从信息化角度重新认识信息技术与课程整合

• 作者: 徐亚强 马启龙
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 信息技术与教学整合 信息化
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 28-30,64
• 页数: 4页
• 分类号: G622.3
• 字数: 3446字
• 语种: 中文

摘要

在"大课程观"下,信息技术与课程整合包含信息技术与教学整合,信息技术与教学整合促进、生发信息技术与课程整合,信息技术与课程整合是指在课程系统中引入信息技术因素,用其统摄课程系统的各要素,使课程系统达到一个全新的形态——信息化课程的过程.从信息化角度来认识,信息技术与课程整合是在教育领域全面应用信息技术的中观层次,最终目的是实现课程系统的整体优化.