探讨初一学生数学学习学科领域知识的表征特点调查分析

• 作者: 宁晶楠
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 学科学习 数学 学科领域知识 知识表征
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 字数: 1693字
• 语种: 中文

摘要

学科领域知识包括三个部分：学理知识内容、认知过程知识以及问题条件知识。本次调查研究笔者以578名学生作为调查对象，对学生在在数学学习学科领域知识的表征特点进行调查分析，结果显示：此次调查得出的结论如下：（1）学生在数学学习中，不同知识其表征差异明显。其中，表征水平最高的是学理内容知识；（2）三种识表征水平和学生的数学学业成绩呈现明显的关联性；（3）在学生的认知观中，认为学理内容知识重要性最强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁晶楠		2	0	0.0	0.0