初中英语词汇教学策略

• 作者: 程兴芳
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学策略 直观教具 思维能力 学习语言 一个问题 联想法 单词记忆 词形变化 近义词 课堂气氛
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（14）
• 页码范围: 24-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>词汇是初中英语教学的重要组成部分,但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此,如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。本文将谈谈笔者对这方面的思考和所做的尝试。一、利用直观教具教单词直观教学是采用如图片、实物、玩具、幻灯片等一系列辅助教具及手势、动作、表情开展的教学手段。对于一些表

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1	程兴芳		1	0	0.0	0.0