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以学定教模式在高中化学教学中的实施
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摘要：
随着新课程的开展,学生的主体地位受到越来越多的重视。以学定教模式强调学生为主体,根据学生学习情况确定教学策略进行教学设计。本文从以学定教的概念为基础,对以学定教模式在高中化学教学的应用策略进行探讨。
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走班制教学模式在高中化学教学中的实施
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以学定教
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文献信息
| 篇名 | 以学定教模式在高中化学教学中的实施 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 以学定教 高中化学 教学 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2016,（12Z） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83- | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
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