让数学课堂更富有实效

• 作者: 陈玲芳
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 新课程改革 学习过程 教学情境 课堂练习 小学数学课 多元评价 学习活动过程 合情推理 思维过程
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（24）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>新课程改革活跃了课堂,改变了教师的教学理念,改变了学生的学习方式,打破了传统课堂教学中教师满堂灌的局面。教学形式多样了,课堂热闹了,课堂教学就有实效了吗?如果教师只是一味地追求课堂教学改革的形式,只注重课堂表面的热闹,是达不到课堂教学的有效性的。下面笔者就如何提高小学数学课堂教学的有效性,谈谈自己的一些策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲芳		3	0	0.0	0.0