唤醒设计者的生态良知 四川美术学院设计学专业生态伦理课程构建探索

• 作者: 马敏
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生态伦理 生态良知 课程构建
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 268-269
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

针对生态危机这一需要全人类携手解决的重大问题,以设计专业教育的教学探索与生态设计课程为支撑的理论课程具有一定的现实意义。该课题通过主题研讨的教学方式,引导学生对历史上生态伦理的经典文献进行深入阅读与分析,使学生从更为宽广的学科与伦理视野审视设计的角色、价值与责任,并深入思考生态设计的方向、路径与方法,以期唤醒学生的生态良知,使其树立起内心的信念,并为生态设计实践提供坚实的理论支撑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马敏	四川美术学院设计艺术学院	8	14	2.0	3.0