英语课堂上渗透情感教育的尝试

• 作者: 徐慧姝
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 情感 初中英语 学生 积极
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

情感渗透英语教学体现了生本主义关怀下的人文教学,更加彰显为了学生全面发展需要的课程教学理念。本文将探讨围绕英语教学资源活化与过程优化,注重情境导入、协作配合、多元展示与形成评价,帮助学生保持积极的情感,增强学生的内生动力与潜能。这些策略的指导运用有助于学生及时调整策略方法,始终以昂扬的情感参与互动教学过程,帮助学生获得更多的学科知识和技能,提高学生的英语学科综合素养。

作者信息

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1	徐慧姝		3	0	0.0	0.0