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摘要:
<正>很多教师在组织幼儿美术活动中能够设计形式多样的导入活动和展示活动,但在幼儿自主创作过程中,教师却常常被如何识别幼儿的发展和需要所困扰着。因此,教师要根据幼儿在美术活动中的表现,采取相应措施,才能为幼儿更好地发展提供支持与帮助。根据幼儿选用的材料识别发展和需要不同的工具材料有各自的
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用心观察,为幼儿美术自主创作提供帮助
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 幼儿美术 美术活动 工具材料 最近发展区 幼儿心理 学习品质 情感需求 情感经验 行为识别 情感关系
年,卷(期) jyjb_2016,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-
页数 1页 分类号 G613.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭立娜 3 0 0.0 0.0
2 张福建 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿美术
美术活动
工具材料
最近发展区
幼儿心理
学习品质
情感需求
情感经验
行为识别
情感关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
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