小学数学学困生教学的有效策略

• 作者: 李静
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 产生原因 转化策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4267字
• 语种: 中文

摘要

学困生现象是当今小学中一个十分普遍的现象,并且随着年龄的增长,难之程度愈发严重,学困生队伍也越来越壮大.尤其在小学数学教育方面,是一个长期性而且比较广泛的难题,于是越来越多的教育工作者开始着手这方面的课题研究.学困生形成的原因来自各个方面,例如生源复杂,学生都来自不同的层面家庭;家庭不够重视对孩子的基础教育;孩子自身的懒惰贪玩等.但从教育者的层面来说,我们能做的是从自身出发,探究学困生的转化策略,把孩子引向一个光明美好的未来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		1	0	0.0	0.0