“微格”教学法在提高青年教师药理学教学水平中的应用

• 作者: 周红 周维英 岑彦艳 张波 覃容欣 陈晓红
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 药理学/教育 教育技术 微格教学法 青年教师
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2093-2095
• 页数: 3页
• 字数: 3247字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.13.055

摘要

青年教师是高等院校的生力军，青年教师提高自身教学水平对大学教育的发展具有重要意义。“微格”教学法是以现代信息技术为手段、以培养和提高课堂教学技能为目的的培训方法，与传统的培训方法比较具有诸多优点：可提供一种可观察、可重复、可示范的课堂教学情境；对授课者的课堂教学进行及时反馈和客观评价；可通过分项培训和整体训练的方式提高教学技能，在较短时间内使受训者的教学水平迅速提高。该文以药理学课程为例，对青年教师如何在日常教学活动中采用“微格”教学法提高自身教学水平的经验和取得的成效进行总结分析，希望对其他青年教师具有一定借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红	第三军医大学药学系药理学教研室	159	733	13.0	17.0
2	覃容欣	第三军医大学药学系药理学教研室	14	31	3.0	5.0
3	陈晓红	第三军医大学药学系药理学教研室	60	321	10.0	15.0
4	周维英	第三军医大学药学系药理学教研室	25	115	7.0	9.0
5	岑彦艳	第三军医大学药学系药理学教研室	32	124	7.0	9.0
6	张波		1	2	1.0	1.0