逐层深入,打造“真学”语文课堂——谈初中语文教学中“直学”理念的渗透

• 作者: 范黎
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中语文 阅读教学 真学课堂
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的推进越来越快,真学课堂的教学理念也逐渐深入人心.所谓“真学课堂”指的是在课堂教学的过程中,教师不要一味追求课堂形式的热闹,要更加重视课堂教学的有效性,让学生通过积极参与课堂活动,真正收获知识,从而构建高效的语文课堂.在这样的教学理念影响下,教师要更加重视学生的主体地位,鼓励学生展示自我,在教师的引导下实现学生阅读能力的提高.同时,教师还要注意优化自己的教学方法,让整个课堂有序发展,逐层深入,最终实现“真学”语文课堂的构建目标.

作者信息

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1	范黎		2	0	0.0	0.0