STEAM课程理念支持下的美术统整课程——小学一年级跨学科课程学习行动与思考

• 作者: 王思思
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科学习 小学一年级 课程理念 课程学习 美术课 基础性作用 素质教育 技巧训练
• 年，卷（期）: gxjyb,（20）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G512.7

摘要

美术课在很多学校被边缘化，远未发挥其在素质教育中的基础性作用。在STEAM（科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Art、数学Mathe—matics）课程理念指引下，我校的美术教育已不再是单纯的技能技巧训练，如今它已“化身”为文化学习和跨学科学习的桥梁。以下是笔者在小学一年级开展的基于美术学科的跨学科学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王思思	广东省深圳市南方科技大学实验学校	5	2	1.0	1.0