“工学结合”教育模式下玩具设计专业课程教学模式探讨

• 作者: 罗聪
• 来源期刊: 工业设计
• 关键词: 工学结合 教育模式 玩具设计
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 3 BACK -- 学术平台 ARTICLE
• 页码范围: 65-65,68
• 页数: 2页
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

“工学结合”的教育模式是技术应用型人才培养的客观需要和基本培养模式，是造就高素质技术应用型人才的重要途径。玩具设计与制造专业属于制造类一级学科，主要培养具有一定的美学及设计学修养，掌握玩具设计与制作的基本理论、专业知识和操作技能，从事玩具设计、制作、管理等方面工作的高级技术应用性专门人才。那么在“工学结合”教育模式下，玩具设计专业课程的教学模式该如何进行，值得我们探讨，本文从玩具行业和玩具专业课程教学协调发展的角度进行了相关研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗聪	长沙师范学院电子信息工程系	21	20	2.0	4.0