微信促进信息工程专业课堂教学良性互动分析

• 作者: 万林
• 来源期刊: 电子测试
• 关键词: 微信 信息工程 教学互动
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 网络与信息工程
• 页码范围: 94-95,78
• 页数: 3页
• 字数: 5309字
• 语种: 中文

摘要

本文立足信息工程专业教学改革趋向，整合利用微信社交媒体功能，提出高校信息工程专业微信课堂教学模式，让教与学的交互不受时空限制，可以随时随地互动，提高专业课堂教学质量。笔者结合自身教学实践，论述微信能有效促进高校信息工程专业课堂教学良性互动，打造信息工程专业特色，顺应信息工程专业发展方向，将专业课堂改革与创新导向深处。