低段数学教学中的多题一解与一题多变

• 作者: 贾小双
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 一题多变 思维发展 多题一解
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

多题一解是指多道题可用同一种解题方法去解决,培养学生在学习过程中通题通法,是一个演绎的过程.一题多变是指对原来的问题中条件或结论进行改编或进行引申,把相关知识迁移、运用,强调学生解题过程中注意隐含的数量关系,归纳解题方法,是一个归纳的过程.一题多变建立在多题一解基础上.学生通过比较、辨析这“变”中解题规律,发现“变”中之“不变”,从而“学会学习”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾小双		1	0	0.0	0.0