渗透快乐阅读提高语文教学效率

• 作者: 杨艳华
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读教学 快乐指数 体验
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: TQ028.8

摘要

阅读与写作能力是学生语文素养的综合体现。新课程标准要求培养学生具有广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，同时让学生通过阅读加以体验，易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真实情感。阅读教学在语文教学中占据重要地位。提升学生快乐阅读指数，对培养学生语文素养具有重要意义。教师要对阅读教学进行创新改革，优化引导方式，促使学生热情地投入到阅读中，并从阅读中获得快乐体验，赢得学习的主动权。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳华		1	0	0.0	0.0