PBL健康教育在住院髋关节置换病人中的应用效果观察

• 作者: 关彩艳 刘桂清 向凝 宋丽霞 王晓燕
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 髋关节置换 以问题为基础的学习 健康教育 抑郁
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 3655-3657
• 页数: 3页
• 分类号: R473.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.34.041

摘要

[目的]探讨以问题为基础的学习(PBL)健康教育在住院髋关节置换病人中的应用效果。[方法]将56例住院髋关节置换病人按照随机数字表法分为对照组和观察组各28例，对照组病人进行传统健康教育方式，观察组病人实行PBL健康教育方法。比较两组病人术后并发症发生情况，在病人出院后运用 Harris 髋关节评分表来评价两组病人的关节功能恢复情况，采取抑郁自评量表(SDS)对两组病人心理抑郁情况进行测评。[结果]观察组术后并发症发生率为7.14%，低于对照组的21.43%(P<0.05)；观察组出院时 Harris髋关节评分(34.56分±6.71分)高于对照组(22.18分±5.48分)，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组病人的抑郁程度明显缓解且优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]PBL健康教育可以有效缓解病人的抑郁状态，减少髋关节置换术后并发症的发生，促进病人的恢复。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓燕		9	40	3.0	6.0
2	宋丽霞		3	10	2.0	3.0
3	关彩艳		2	6	2.0	2.0
4	向凝		2	6	2.0	2.0
5	刘桂清		2	6	2.0	2.0