浅谈高校篮球课分层次教学

• 作者: 曾澎 王强强
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 分层次教学 篮球课 实施
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

随着篮球运动在我国高校的广泛开展,篮球选项课已成为学生学习篮球知识和技能的最有效途径.但是,在教学过程中发现,教师都是按照统一的教学进度授课,忽略了学生在身体素质和技战术水平方面的个体差异,造成身体素质好,技战术水平高的同学有种"吃不饱"的感觉,而身体素质差,技战术水平低的同学又有种"不能消化"的感觉.出现两极分化的现象严重影响了教师的教学,也影响了学生学习的积极性,为此,部分教师开始着手研究产生两极分化的原因,研究后提出采用分层次教学可以防止两极分化的现象发生.于是,分层次教学就成了教育工作者的研究热点.在体育分层次教学方面,国内外学者进行了大量研究,大部分研究者都是对一个教学班的学生开展分层次教学研究.本文是结合大学体育选项课的特点--一个选项群体有多个教学班构成,对选项群体进行分层次班级教学研究.以长江大学篮球选项课为例开展研究,通过研究,获得一套科学且简单易操作的实施方法,为高校体育选项课教学提供参考,让学生真正体验到我运动我快乐的感觉,也为以后的研究者提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾澎		19	12	2.0	3.0
2	王强强		2	1	1.0	1.0