学生“另类回答”的探究

• 作者: 盛佩灵
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 课堂教学 “另类回答” 忽视原因 后果 解决策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 4173字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中，时常会遇到一些学生的“另类回答”，有些教师可能会不在意，仍然按照自己的教学预设进行。根据学生回答问题的特性，结合教学实践的感悟，对教师忽视学生回答的原因和后果，以及如何避免此类情况的教学策略等三个方面进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛佩灵		5	0	0.0	0.0