基于建模思想的教学——以苏教版二年级上册《认识除法》的教学为例

• 作者: 陈慧蓉
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建模思想 苏教版 数学素养 函数思想 分法 思维过程 具体运算阶段 变式 数量关系 教材编排
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（27）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

建模思想是学生应该具有的数学素养。在小学数学教学中,教师要从直观操作开始,借助具体形象事物的支持,组织＂建模＂教学,初步培养学生的建模思想。下面,我以苏教版二年级上册《认识除法》为例,结合自身的实践谈谈对基于建模思想的教学的理解与探索。一、感知辨别,构建＂除法知识＂模型数学建模是一个复杂的过程,要求学生具有从实际问题的原型中发现数学本质的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧蓉	龙溪师范学校附属小学	9	0	0.0	0.0