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摘要:
小学生语文课外阅读应当以学生为主体,按照学生不同年纪段的身心特点,供给适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读适应,增进小孩语文素养的提高.
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解决措施
论小学语文课外阅读教学延伸策略探究
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策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文课外阅读教学
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 小学生 课外阅读 指导方法
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 2092字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋显启 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
课外阅读
指导方法
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