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摘要:
作为一门全新的课程,活动课程有着非常明显的创造性、实践性、趣味性与自主性的特征.通过开展有效的活动课程,能够在很大程度上促进学生综合素质的提升,并以此为学生打下良好的身体素质基础.在小学阶段进行活动课程的设置,是九年义务教育课程设置当中的一个重要补充,也是保证学生能够实现全面发展的一项重大举措.本文就针对小学活动课的开设现状与对策进行简单分析,以供参考.
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文献信息
篇名 小学活动课的开设现状与对策分析
来源期刊 教师 学科
关键词 小学活动课 开设现状 对策
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 新管理
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 1631字 语种 中文
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节点文献
小学活动课
开设现状
对策
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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