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摘要:
小学生人格培养,是整个小学阶段非常重要的一个任务.笔者通过自身的教育实践活动,对学生人格培养的方式做了一些思考,主要从班级氛围建设、班级干部队伍建设、建立班级激励制以及开展班级活动这几方面入手,进行了一定的总结.
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情感生成
爱心
细节
对话
变革班级文化,促进学生个性化成长
班级文化
价值理念
制度文化
个性化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创建和谐班级,促进学生成长
来源期刊 教师 学科
关键词 小学生 和谐班级 成长
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 新管理
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1899字 语种 中文
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1 罗玉娜 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
和谐班级
成长
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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