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摘要:
近年来,工作室制教学模式在许多高校相继建立,在工作室制教学模式发展中,面对运行过程中出现的课程教学问题,如何完善课程教学体系,是当前值得思考的问题.本文通过对通识性的设计基础和专业基础设计课程与专业设计和专业实践课程有机融合,以及对规律性的学校教育人才培养目标与时效性的社会需求的效益相结合两个方面,提出了相应的探讨和建议.
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传媒
应用型
工作室
实践教学
应对措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于工作室制的工业设计课程教学体系探讨
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 工作室制 工业设计 课程体系 教学模式
年,卷(期) 2016,(33) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 45-46,48
页数 3页 分类号
字数 3510字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵卫东 四川美术学院设计学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
工作室制
工业设计
课程体系
教学模式
研究起点
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