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基于想象式的语用训练之我见
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摘要：
语用训练的方式有许多,通过想象引导学生进行语用训练作为其中的一种形式,教师要找准语用训练的切入点,鼓励学生进行合理想象,从而使学生的语用能力得到极大提升。
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语用训练切入之我见
语文教学
语用训练
切入点
找准训练点 促“语用”增值
语用
训练点
阅读教学
谈“语用”训练的有效性
语用训练
阅读文本
语言材料
选好着力点进行有效的语用训练
阅读教学
语用训练
着力点
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 基于想象式的语用训练之我见 | ||
| 来源期刊 | 学苑教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 阅读教学 语用训练 想象 | ||
| 年，卷（期） | xyjy_2016,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读教学
语用训练
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期刊影响力
学苑教育
主办单位：
学苑新报社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-179X
CN：
13-1386/G4
开本：
大16开
出版地：
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号：
18-340
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
28772
总下载数（次）
67
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