工学结合人才培养模式下高职物流管理专业学生素质能力评价

• 作者: 惠献波
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: "五段式"工学结合 高职物流管理专业 评价体系 策略
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 字数: 4692字
• 语种: 中文

摘要

提高学生的综合素质和职业能力是高职物流管理专业人才培养的基本职能.经济社会发展对高职物流管理专业学生素质能力提出新要求,关注人才培养质量及需求导向,关注学生可持续发展,已成为时代赋予高职物流管理专业院校的重要使命.针对现有高职物流管理专业学生素质能力评价存在的不足,构建高职物流管理专业学生素质能力评价的基本体系,加强和完善对高职物流管理专业学生受教育结果评价,以实现高职物流管理专业的内涵发展,提升高职物流管理专业人才培养质量和教学水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠献波		35	85	4.0	7.0