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摘要:
尖子生的培养能力是衡量一个名校的关键性指标,也是衡量一个优秀班主任的重要指标之一.尖子生在良好校风的形成、良好班风的形成、浓厚学习氛围的形成等方面都起着极大的作用.构建以“三人制”尖子生自主学习为基础,以班主任指导为“支撑”的尖子生自主学习共同体,对班主任培养尖子生的策略进行探讨.
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尖子生
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “三人制”尖子生自主学习共同体的研究
来源期刊 教师 学科
关键词 尖子生 “三人制” 自主学习
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 新管理
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 2016字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张育旗 渤海大学附属高级中学 6 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
尖子生
“三人制”
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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