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摘要:
在健康观、发展观、文化观和教育观的指引下,父母及保育工作者对婴幼儿实施不同形式、不同思想的保育,在不同时期的幼儿健康保育观对幼儿的发展产生影响存在着巨大差异,而由于幼儿健康保育观的差异,或是受制于各方面客观主观条件,处于不同水平阶段的幼儿在各方面发展有明显的差异,针对影响幼儿发育和行为因素进行分析、解读,结合幼儿发展特点对婴幼儿展开保育,是幼儿保育发展的一大趋势.
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文献信息
篇名 幼儿健康保育观差异与幼儿发展
来源期刊 神州(中旬刊) 学科
关键词 幼儿健康保育 文化变迁 三种水平 认知发展
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 2032字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张祎明 河南大学教育科学学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿健康保育
文化变迁
三种水平
认知发展
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
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