普通高中学生学习困难的心理疏导

• 作者: 雷会文
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 分化点 因材施教 心理体验 创意比赛
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 【心理学研究】
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 字数: 1662字
• 语种: 中文

摘要

在我校高中学生中，一部分学生由于专业课投入的时间比较多，所以学习成绩较差，再加上长期的压力（如教师的批评）过多，从而产生强烈的厌学情绪，最终促使这部分学生一见到上课、做作业就喊头痛。要改变他们的的厌学心态，就要想办法清除他们的心理阴影，帮助他们提高心理承受能力，尽快积极的投入学习。针对学生的诸多心理问题，我们希望通过以下的方法及措施来正确引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷会文		2	2	1.0	1.0