作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正>"兴趣是最好的老师",这句话可谓耳熟能详。但雷声大,雨点小,真正落到实处的却不多。作文需要持续的动力,否则,偶尔写一次,又如何能提高写作能力,并写好作文呢?兴趣本身就是动力,写作文,没有兴趣,不但提不起笔,且根本不愿动笔,写好作文无异于天方夜谭。解决了兴趣的问题,让学生真正写起来,才能激活学生的言语思维,真正打开言语思维的大门。可以说,在小学阶段,我们只有真正解决学生作文兴趣问题,才能为学生的习作插上飞翔的翅膀。
推荐文章
点燃学生作文的兴趣之火
作文
兴趣
激发
点燃学生作文的兴趣之火
作文
兴趣
激发
学生的作文兴趣如何激发
作文兴趣
培养
学生
培养学生兴趣提高作文效率
作文
兴趣
教学
效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生作文,兴趣先行
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 作文兴趣 儿童心理学家 习作教学 语言文字 阅读积累 自然万物 在博 良性循环
年,卷(期) xzllb_2016,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨淑芳 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文兴趣
儿童心理学家
习作教学
语言文字
阅读积累
自然万物
在博
良性循环
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
论文1v1指导