“学困生”的心理状况调查与对策

• 作者: 李淑霞
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学困生 心理状况 对策
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

由于数学学科对逻辑思维要求较高,而小学生的年龄特点决定了他们的形象思维占较大优势,以及他们的知识经验尚未丰富,这样一来就会有一部分学生的数学学习存在着一定困难,甚至有的还可能会对数学学习产生恐惧心理,形成了＂学困生＂。本文将对＂学困生＂的心理状况进行分析,并提出合理的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑霞		6	1	1.0	1.0