小学语文教学之我思

• 作者: 丁永荣
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 钻研 激趣 优化 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 【创新教育】
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.034

摘要

三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从三年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握，我在一学期的教学中有所反思，共享给同仁。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁永荣		1	0	0.0	0.0