课堂教学评价语的设计原则与功能

• 作者: 谭影华
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 评价语 原则 功能
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出,语文课程评价的目的是为了考查学生达成课程学习目标的情况,检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程。教师的课堂教学评价语作为语文课程评价的重要组成部分,应具备语文课程评价的多样化功能,尤其是诊断、反馈和激励的作用,有效促进学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭影华		8	0	0.0	0.0