浅谈课程标准下数学合作学习探究

• 作者: 林志强
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学合作学习 新课程标准 探究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2209字
• 语种: 中文

摘要

新课程下的数学教学活动更重要的是为培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力."合作学习模式"是实现这一目标的重要途径.由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,成为当代主流教学理论与策略之一.