作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学是一个人识字量最大的阶段,这个阶段学生大约要学会2 500个常用汉字。这2 500个汉字,在一、二年级就要掌握1200多个,占小学识字量的一半。
推荐文章
体验式学习在小学语文识字教学中的实践运用
小学语文
识字教学
体验式学习
新课标下小学语文教学中的识字教学
新课标
小学语文
教学
识字
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学习卡在识字教学中的运用
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 有效教育 学习卡 识字教学 运用
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G623.22
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶春花 南宁市横县陶圩镇中心学校 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有效教育
学习卡
识字教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
1322103
总被引数(次)
26858
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导