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摘要:
实验教学是生物化学教学中的重要环节,如何针对农业院校的专业特点提高生物化学实验课的教学质量是重要课题.结合河南农业大学生物化学实验课的教学改革实践,总结了生物化学实验课内容、教学方式以及考核方法等方面存在的问题和改革的举措.通过改革,学生的分析能力得到了有效提高,学习热情大大被激发,实验动手能力逐步增强.所进行的改革为培养学生的实验创新能力奠定了坚实基础.
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实验型微课提升高等农业院校生物化学实验教学效果探讨
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实验教学
教学效果
高等农业院校
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农业高等院校生物化学实验教学改革探讨
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 生物化学 实验教学 教学改革 农业高等院校
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 334-336
页数 3页 分类号 G40
字数 5649字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓 河南农业大学生命科学学院 14 53 5.0 6.0
2 张磊 河南农业大学生命科学学院 25 74 5.0 7.0
3 李海霞 河南农业大学生命科学学院 26 63 4.0 6.0
4 许君 河南农业大学生命科学学院 27 105 6.0 9.0
5 郑文明 河南农业大学生命科学学院 23 228 7.0 14.0
6 刘娜 河南农业大学生命科学学院 13 216 6.0 13.0
7 邢国珍 河南农业大学生命科学学院 12 16 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
实验教学
教学改革
农业高等院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
出版文献量(篇)
76497
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