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摘要:
随着新课程改革的不断深入,高中生物教学面临着新的挑战.从教学标准上看,高中生物教学的模式应该不断调整,以此适应新课改的发展要求.在教学实践的过程中,一旦产生相关问题,则应根据学校、学生以及具体问题的不同进行灵活适当的调整,针对问题予以解决.就高中生物教学有效性的提高这一问题,本文展开了系统研究并提供了相应的参考意见.
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论新课改下高中生物教学的有效途径
新课改
高中生物
教学途径
如何提高高中生物教学的有效性
高中生物教学
有效性
提高建议
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文献信息
篇名 试论新课改下提高高中生物教学有效性的途径
来源期刊 教师 学科
关键词 新课改 高中生物教学 有效途径 分析研究
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 金教改
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1571字 语种 中文
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1 杨勇 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中生物教学
有效途径
分析研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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