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摘要:
写作是高中语文教学的重点内容,但是,长久回来,写作教学一直都未能够得到教师的重视,在课堂上留出的时间很少,仅仅是简单的为学生朗读一些优秀作品,起不到实质性的帮助,也影响了学生的写作兴趣.本文指出了高中语文写作活动的常见问题,并探讨相关的优化措施.
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生本理念
高中语文
写作教学
阅读
积累
优化高中语文写作教学的自主学习策略
高中语文
写作教学
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中语文写作教学方法的优化措施
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中语文 写作活动 优化措施
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
写作活动
优化措施
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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3533
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