综合实践活动课堂中教师引导的“度”

• 作者: 蔡晓娟
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 校园植物 开放性问题 知识的理解 节约意识 社会生活 活动课 知识研究 专业指导 成长需要
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（27）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

综合实践活动是一门综合性与实践性并重的课程,它基于学生的直接经验,密切联系学生的周边环境和社会生活,注重对知识的理解和技能的运用。较之其他学科,其特色大致可归结为开放性课堂、＂分散＂性教学以及自主性学习。而要想达成上述目标与效果,绝非易事。教师若全程引导则违背了课程性质,若放手任由学生发挥,难免会出现既定教学目标难以落实的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡晓娟	厦门英才学校小学部	2	0	0.0	0.0