初中数学课堂教学中如何培养学生学习的主动性

• 作者: 范国珍
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中数学 课堂教学 学生
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

学习应该是一种主动要求且有趣味的活动.首先,在教学中,教师要相信学生,让学生成为课堂的主人,要做到:能让学生提出的问题,教师不提;能让学生解决的问题,教师不做解答;能让学生表述的,教师不包办.其次,营造宽松活跃、充满激情的课堂氛围.好的课堂气氛,能促进师生双方及生生之间的交往互动,使其分享彼此的思考、见解,交流彼此的情感、观念.再次,要增强学生的成就感,激发其自主学习数学的兴趣.思考可以激发学生的学习兴趣,让学生感受到学以致用;探究的趣味性可以诱导学生动脑、动手,让其从中体会发现问题、解决问题的乐趣.有了乐趣,学生就会主动要求学习,就会有学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范国珍		1	0	0.0	0.0