循环日记写作与评改新探——“教学做合一”在写作教学中的微观新探索

• 作者: 戈春华
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做合一 循环日记 写作与评改 新探索
• 年，卷（期）: shjy_2016,（21）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092.6

摘要

陶行知先生的＂教学做合一＂观点,要求＂教＂与＂学＂同＂做＂相结合,同实际的生活活动相结合,在当今新形势下对教师提出了新要求。循环日记写作与评改进行增加写作新成员,扩大评改新阵容的新探索,植根于当前师生共同发展、家校密切联系现状,是陶行知先生＂教学做合一＂思想在当今形势下的有意义的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戈春华		5	1	1.0	1.0