让数学作业充满生命活力——浅谈布置数学作亚的两种方式

• 作者: 魏运武
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 数学作业 布置方式 课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 金教改
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1601字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出:教育必须“以生为本”,这不仅强调在课堂教学中要“以生为本”,课后仍然要“以生为本”.从这一点上看,数学作业的布置也同样必须“以生为本”.在作业布置中,教师可以采用让数学作业“探出来、美起来”的方式,把培养学生的学习数学的情感和兴趣、质疑能力和问题意识、创新意识和动手操作的能力等融入多姿多彩的数学作业中,不仅使学生能够体验到知识的产生、发展、形成、应用的全过程,还能激发学生学习数学的欲望与兴趣,让学生再次学习、再次创造、再次应用,以提高学习效果.

作者信息

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1	魏运武		1	0	0.0	0.0