糖尿病患者应用不同健康教育模式对提高自我管理水平的临床价值分析

• 作者: 谢明瑶
• 来源期刊: 首都食品与医药
• 学科: 医学
• 关键词: 自我管理水平 健康教育 糖尿病
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 43-43,44
• 页数: 2页
• 分类号: R587.1
• 字数: 2972字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨糖尿病患者应用不同健康教育模式对自我管理水平的改善作用。方法选取2013年7月～2015年2月在社康中心登记的90例糖尿病患者为研究对象，以随机数字表法分为对照组45例，观察组45例，对照组接受常规教育模式，观察组实施个性化健康教育，观察两组患者干预前后糖尿病知识水平及自我管理水平变化情况。结果干预前两组患者血糖水平及糖尿病知识分数、自我管理分数均无明显差异（P＞0.05），干预后，两组患者以上指标均有变化，但是观察组FPG、2hPG、HbA1c等血糖指标水平明显低于对照组，糖尿病知识总分及自我管理总分显著较对照组高，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论糖尿病患者接受个性化健康教育可促进糖尿病知识的掌握，提高其自我管理水平，从而改善血糖水平，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢明瑶	广东省深圳市蛇口人民医院东角头社康中心	2	6	2.0	2.0