高中数学微型探究教学的思考

• 作者: 顾亚德
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中数学 微型探究 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

微型探究教学的融入既能够丰富高中数学课堂,这种教学方法也可以实现对于学生多方面能力和素养的培养,是让学生充分利用所学知识解决各类问题的一个很好的教学过程.教师在设计微型探究课堂时要结合具体的教学内容和知识点来进行相应的教学剖析,要让知识教学的重点突出,能够让教学难点有效得到化解.在这样的基础上展开的微型探究教学才能够显现出其效果,并且能够达到预期的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾亚德		4	0	0.0	0.0