小学数学分数应用题有效教学策略

• 作者: 李桂芳
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分数应用题 教学策略 有效性 小学数学
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

应用题教学一直都是教师教学、学生学习的难点问题,特别是分数应用题更是重点中的重点。本人从教二十多年来,发现很多学生在学习分数、百分数应用题中出现的一些错误几乎相同。这说明分数应用题有它共性的特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂芳		20	20	3.0	4.0