正确认识语文传统阅读教学，切实提高小学语文阅读教学的实效性

• 作者: 艾则孜·卡迪尔
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 阅读教学 反思 策略
• 年，卷（期）: 2016,（47）
• 所属期刊栏目: 创新论坛
• 页码范围: 292-292
• 页数: 1页
• 字数: 2375字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念下，我们应科学地审视和研究传统的语文阅读教学，去其糟粕，取其精华，让语文阅读教学返璞归真、简单实用，切实提高小学语文阅读课堂教学的实效性，让语文课堂焕发出真正的活力。本文对小学语文传统阅读教学进行了反思，并提出了一些适用于小学语文阅读教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾则孜·卡迪尔		1	0	0.0	0.0