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摘要:
本文首先分析在高中地理教学中“三板”运用存在的一些问题和介绍高中地理教学“三板”的概念以及重要性,然后重点讲述“三板”在高中地理教学中的运用方法,最后提出提升地理教师运用“三板”能力的措施.
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文献信息
篇名 浅谈高中地理课堂教学中的“三板”运用
来源期刊 教师 学科
关键词 “三板” 板书 板图 板画 高中地理
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 优课堂
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 2348字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范锦丽 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“三板”
板书
板图
板画
高中地理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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