小学语文阅读现状和改进探讨

• 作者: 冉龙江
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 阅读情感
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读不仅是小学生获取语文知识、认知世界的重要渠道，更是提高小学生语文素质、丰富他们心灵体验的进步阶梯。然而，目前我国小学语文阅读情况并不乐观，学生存在阅读量偏少、心理障碍严重等问题，同时教师对学生语文阅读缺乏引导，造成小学生阅读质量不高的现状。针对小学生在语文阅读中存在的问题展开了分析，并进一步提出改善小学生阅读现状的有效措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉龙江		3	0	0.0	0.0