如何实现小学语文课堂作业的有效性

• 作者: 王丽蝶
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 教学策略 学习能力 启蒙阶段 教学方案 实践水平 思维能力 教学内容 知识的掌握 生生互动
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（14）
• 页码范围: 74-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>小学语文的教学对象是小学生,而小学生都处于学习启蒙阶段,无论是思维能力,还是实践水平,都相对较弱,这就要求教学者改进教学策略,将教学内容进行合理的转化和分解,而科学布置课堂作业能够及时检测学生对知识的掌握情况,便于教师快速调整和优化教学方案。因此,实现小学语文课堂作业的有效性对提升小学生的知识水平和学习能力都具有极大的裨益,必须引起教学者的重视。一、小学语文课堂作业有效性的基本内涵

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1	王丽蝶		1	0	0.0	0.0