让理性之花开在感性的枝头--初中政治课情景探究例谈

• 作者: 谭宝铭
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中政治 情境教学 营造氛围
• 年，卷（期）: 2016,（64）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

初中政治课程有着较多的理论知识，具有一定的抽象性。而就初中生的认知水平看，在学习抽象的理论知识时势必感到枯燥、乏味，进而影响学习效率。因此，初中政治课堂应采用情境教学的方式，为学生营造轻松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，从而有效提升初中政治课堂教学效率。本文着重探究初中政治课情景教学策略。